Ser y Estar

 

Ser es el primer verbo que el alumno de A1 aprende. Es un verbo muy útil y muy rentable. Con él se pueden decir muchísimas cosas:

Soy Vanessa.

Soy profesora.

Soy española.

Soy bajita.

Soy un poco nerviosa.

Muy pronto en el aprendizaje introduciremos estar para expresar la ubicación de objetos.

La mesa está en el centro de la habitación.

 

Son usos muy diferenciados que no deberían dar problemas, pero que sin embargo van a empezar a darlos por un simple hecho: esta dicotomía que tenemos en español no existe en el resto de lenguas, nuestros estudiantes solo usan un verbo cuando nosotros usamos dos.

Nos vamos a quedar con esta frase que va a ser el origen de las grandes dificultades que los estudiantes de español tienen al estudiar nuestra lengua:

“Nuestros estudiantes en su lengua tienen uno (de lo que sea) cuando nosotros tenemos dos”

Ese “de lo que sea” en este caso es ser y estar, más adelanté será el contraste entre imperfecto e indefinido y después será la alternancia indicativo – subjuntivo.

La alternancia de uso de ser y estar en español, no es fácil de explicar al alumnado de ELE, pero vamos a intentar hacerlo de la forma más sencilla y más efectiva para evitar que el alumnado se quede con errores fosilizados.

Debemos partir siempre del significado.

Con el verbo ser clasificamos dentro de una clase, esto es lo que pasa cuando expresamos los significados de:

Identificación

Es Pepe.

Origen

El café es de Kenia.

Ideología/religión

Svetlana es ortodoxa.

Profesión

Juan es enfermero.

Carácter

Tus amigos son muy amables.

 

Con el verbo estar expresamos un estado:

La habitación está sucia.

Si nos fijamos en esta división el tema no parece muy difícil, pero se vuelve más complicado cuando empezamos a valorar y queremos matizar algo como:

El café es/ está caliente.

Pongámonos un momento en la mente de nuestro alumnado que en su lengua solo tiene un verbo. ¿Cuál es la diferencia? Eso es lo que nosotros debemos explicarle.

Podemos decirle que cuando decimos el café es caliente estamos haciendo una valoración general, más objetiva, ¿cómo se bebe el café? pues caliente; pero cuando decimos el café está caliente la valoración viene porque lo hemos experimentado, hemos probado esa taza de café.

En la frase Ana es/está alegre la diferencia la explicaremos de la siguiente manera: con el verbo ser, como hemos dicho anteriormente, clasificamos dentro de un grupo. Estamos describiendo el carácter de Ana. Con el verbo estar estamos describiendo una característica actual de Ana en comparación con otro momento en el que no estaba alegre.

Después entramos en una serie de usos en los que podemos alternar los dos verbos para expresar:

Precio

¿Cuánto es? Son 20 euros

¿A cuánto está el kilo? Está a 1’20

Con el verbo estar expresamos precio que varía, como el precio de frutas y verduras, entre otros.

Tiempo

Hoy es 3 de octubre

Hoy estamos a 3 de octubre

El uso de estar es más coloquial.

Y con los adjetivos que expresan estado civil (casado, soltero, divorciado…)

Para más información sobre el uso de ser y estar con los adjetivos de estado civil ver: http://cvc.cervantes.es/foros/leer1.asp?vId=56823

En último lugar tenemos una serie de adjetivos que cambian de significado según los usemos con ser o con estar:

Fuente: https://es.slideshare.net/ClaraSanchezMarcos/ser-o-estar-by-sonora-ele
Autora: Clara Sánchez Marcos. Profesora de español y cofundadora de Sonora ELE.

 

 

 

Recursos, actividades y juegos:

 

Presentaciones:

 

 

 

 

Imagen de la portada: Hamlet. Creator: Beggarstaff Brothers (British graphic designers, 1893-1899). Date: 1894
Fuente: https://www.flickr.com/photos/69184488@N06/10174550015/in/album-72157636362161535/
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